Direction de chœur d’enfants : un terrain d’éveil musical

Retour sur

Un temps fort consacré à la transmission du chant choral aux enfants, où le plaisir de la musique s’alliait naturellement avec une réelle exigence artistique. 

Animée par le chef de chœur Thibaut Louppe, cette formation invitait les stagiaires à envisager le chœur d’enfants comme un espace sensible, centré sur la musicalité, l’expressivité et la participation active des enfants.

Ces deux journées ont également été marquées par de magnifiques rencontres avec de jeunes artistes, dont l’engagement et la capacité à vivre la musique avec intensité nous ont profondément marqués. 

Un immense merci aux enfants et adolescents des trois chœurs complices de la formation :
- les Croq’Notes (Manécanterie Saint-Jean)
- la pré-manécanterie Saint-Jean
- le Chœur maîtrisien CHAM du Conservatoire de Colmar

Il nous semblait évident d’ancrer cette formation à Colmar, tant la place des chœurs d’enfants y est forte et vivante.

La réussite de ces deux jours repose sur une collaboration précieuse avec le Conservatoire de Colmar et la Manécanterie de Saint-Jean - Choeurs d'enfants de Colmar 

Un très grand merci à Pierre Hoppé, Catherine Roussot, ainsi qu’à Benoît Kiry et Aurélie Estatico pour leur accueil chaleureux et leur aide précieuse dans l’organisation de cette formation !

 

© Grégory Massat pour Cadence

 

En partenariat avec la Manécanterie Saint Jean et le Conservatoire à Rayonnement Départemental de la Ville de Colmar

Laure Mercœur
Directrice

Dates

lundi 19 & mardi 20 janvier 2026

Lieu

Conservatoire à rayonnement départemental de Colmar
8 rue Chauffour
68000 Colmar

Publics 

Cheffes de chœur, musiciennes intervenantes, enseignantes artistiques

Formatrice

Thibaut Louppe, chef de chœur

Contenus de la formation

  • Travail sur la voix, le corps, le mouvement
  • Travail sur le rapport oreille - regard - voix
  • Travail sur le répertoire a cappella ou accompagné
  • Apport d’éléments techniques et d’outils autour du sujet de la mue
  • Travail sur l'improvisation
  • Réflexion partagée sur la question : « comment musicalisé un enfant ? »
  • Travail sur l’échauffement vocal adapté
  • Réflexion sur la notion d'identité vocale individuelle et collective