Articles avec les mots clés : : enseigner
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| Diriger un orchestre à l'école | Le geste du chef d’orchestre est un accord tacite entre les musiciens et un leader. Formalisé avec le temps, nous sommes bien en peine de sortir du s ... |
| Des outils pour chanter et faire chanter à l'école | La chorale à l’école, au collège et au lycée Afin d'aider les professeurs à mettre en œuvre et à porter un projet de chorale, le ministère de l’Éduca ... |
| Diriger un chœur d'enfants | Une semaine pour aborder les différentes facettes de la direction de chœur d’enfants : voix, corps, mouvement, répertoire, pédagogie, en présence d’u ... |
| Initiation à la direction d'orchestre : premiers gestes | Que l’on soit musicien professionnel ou amateur, diriger un ensemble instrumental requiert des compétences particulières. À travers des moments d’éch ... |
| Enseigner la musique aux personnes en situation de handicap | Encadrer une activité musicale avec des personnes en situation de handicap suscite de multiples interrogations. Cette formation permettra aux stagiai ... |
| Encadrer un groupe vocal en musiques actuelles | Vous pratiquez le répertoire des musiques actuelles mais vous manquez d’outils de transmission pour un travail en chœur ! Vous dirigez un chœur mais ... |
| Encadrer une pratique musicale avec des élèves en difficultés d'apprentissage et troubles dys | Le handicap interroge l’enseignement dans ses fondements : posture professionnelle, objectifs, protocole d’inclusion, pédagogie et didactique (activi ... |
| Oser diriger un chœur | Un atelier pour accompagner les chefs de chœur dans leur pratique et les aider à progresser quel que soit leur niveau et leurs besoins spécifiques. E ... |
| Parlons Finale ! | Finale est un logiciel de gravure musicale assistée par ordinateur. Souvent utilisé en totale autodidactie, il n’est pas toujours facile de maitriser ... |
| Publications | Composer, inventer, créer... pour et avec les amateurs Cette publication s'appuie sur les témoignages, échanges et réfléxions qui se sont succédés lo ... |